HQVN - Bắt đầu triển khai thực hiện từ tháng 3/2024, đến nay, mô hình “3 linh hoạt” trong giáo dục chính trị (GDCT) ở Lữ đoàn 955, Vùng 4 Hải quân bước đầu đã có những hiệu quả tích cực.
Sát đặc thù nhiệm vụ
Lữ đoàn 955 thường xuyên thực hiện nhiệm vụ trên biển, gặp không ít khó khăn trong tổ chức GDCT tập trung theo kế hoạch của các cấp. Đầu năm 2024, đơn vị đã triển khai thực hiện mô hình GDCT “3 linh hoạt” gồm linh hoạt về: Thời gian GDCT; hình thức GDCT và phương pháp kiểm tra, đánh giá.
Thượng tá Đỗ Văn Sơn, Chính ủy Lữ đoàn 955 cho biết: Mô hình được triển khai trên cơ sở thực hiện Chỉ thị của Quân ủy Trung ương về “Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác GDCT trong giai đoạn mới” và Nghị quyết của Đảng ủy Lữ đoàn về lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ năm 2024. Mục đích của mô hình là nhằm thống nhất việc tổ chức và triển khai công tác GDCT cho các đối tượng trong toàn Lữ đoàn theo đúng tiến trình, kế hoạch khi các tàu đi thực hiện nhiệm vụ trên biển, xa đơn vị, không tổ chức lên lớp tập trung theo kế hoạch của Vùng, Lữ đoàn.
Tàu 503 tổ chức học chính trị bù cho các chiến sĩ
Để chúng tôi hiểu rõ hơn về mô hình, đồng chí Chính ủy Lữ đoàn đã dẫn chúng tôi xuống Tàu Trường Sa 14, Hải đội 411 để chứng kiến cán bộ, chiến sĩ tiến hành công tác chuẩn bị trước khi lên đường thực hiện nhiệm vụ trên biển dài ngày. Lúc này, Thượng úy Chu Kim Bình, Chính trị viên Tàu đang cẩn thận chép những file ghi âm các nội dung học tập chính trị đã được chắt lọc, thực hiện ghi âm trước đó.
Thượng úy Bình chia sẻ: “Khi công tác trên biển sẽ ít có điều kiện tổ chức lớp học tập trung, do đó tôi đã ghi âm trước các bài giảng chính trị để phát trên hệ thống truyền thanh nội bộ của tàu vào đầu giờ buổi sáng và cuối giờ buổi chiều để cán bộ, thủy thủ nắm, học tập. Ngoài ra, tôi còn có những file video ghi hình sẵn để kết nối phát trên tivi khi tổ chức học tập trong các thời gian sinh hoạt ở tàu”. Đây chính là một trong những phương pháp Tàu Trường Sa 14 thực hiện mô hình “3 linh hoạt”.
Tiếp tục điều chỉnh để triển khai hiệu quả
Gần 1 năm qua, để cụ thể hóa 3 nội dung trong mô hình, các đơn vị trong Lữ đoàn, nhất là các đơn vị tàu đã có nhiều đổi mới, sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng công tác GDCT. Về thời gian tổ chức GDCT, các tàu đi biển thực hiện nhiệm vụ dưới 30 ngày sẽ căn cứ vào tình hình nhiệm vụ, sắp xếp thời gian tổ chức GDCT theo kế hoạch; khi tàu hoàn thành nhiệm vụ trở về đơn vị tổ chức học bù, học vét, kiểm tra, đăng ký kết quả các đối tượng đảm bảo thời gian, nội dung, chương trình. Còn với tàu đi biển trên 30 ngày, khi thời tiết thuận lợi, khu vực trực yên tĩnh, ổn định, sẽ sắp xếp thời gian tổ chức cho bộ đội học tập chính trị kết hợp thông báo chính trị-thời sự và thực hiện chế độ nghe đài, xem truyền hình vào buổi tối; khi kết thúc nhiệm vụ về bờ, đơn vị tổ chức học bù, học vét, kiểm tra...
Chỉ huy Lữ đoàn động viên cán bộ, chiến sĩ Tàu 633, Hải đội 413 trước giờ xuất phát làm nhiệm vụ
Về hình thức GDCT, khi tàu tại cảng, chính trị viên các tàu (hoặc thuyền trưởng, đối với tàu không có chính trị viên) chủ động chuẩn bị giáo án, bài giảng, tài liệu theo kế hoạch GDCT của Lữ đoàn. Khi tàu đang thực hiện nhiệm vụ dài ngày, nếu chưa chuẩn bị đầy đủ tài liệu, chính trị viên chủ động liên hệ với các tàu từ bờ ra hoặc các đảo gần điểm trực để lấy tài liệu. Vì điều kiện không tổ chức học tập trung được, có thể tiến hành in, phát tài liệu để bộ đội tự nghiên cứu hoặc phát file ghi âm bài giảng trên hệ thống truyền thanh nội bộ; phát các clip quay về bài giảng qua tivi...
Công tác kiểm tra, đánh giá kết quả đã thực hiện bằng nhiều hình thức từ vấn đáp, trắc nghiệm đến viết thu hoạch. Nếu thời tiết thuận lợi, các tàu cho bộ đội viết bài thu hoạch, đánh giá kết quả báo về hải đội tổng hợp rồi báo cáo Phòng Chính trị Lữ đoàn; khi tàu kết thúc nhiệm vụ trở về bờ, cơ quan chính trị sẽ tiến hành kiểm tra, chọn một số bài để phúc tra kết quả.
Trung tá Tống Văn Thịnh, Chủ nhiệm Chính trị Lữ đoàn 955 cho biết, áp dụng mô hình “3 linh hoạt”, Phòng Chính trị Lữ đoàn đã ghi âm 6 bài GDCT gửi đến các đơn vị; cung cấp tài liệu, tổ chức thông qua giáo án, bài giảng, thẩm định các nội dung GDCT cho tổ giáo viên và các tàu đi biển. Qua 1 năm thực hiện mô hình, các đơn vị bước đầu đã thực hiện nghiêm, hàng tháng đều có kiểm tra, đánh giá kết quả chặt chẽ. Các tàu thực hiện nhiệm vụ trên biển hay tại các nhà máy đã vận dụng, linh động sắp xếp thời gian khoa học, hợp lý, tận dụng được khoảng thời gian trống giữa các giờ nghỉ, ngày nghỉ để tiến hành GDCT. Bài thu hoạch chính trị năm của các đối tượng được viết và thu nộp đúng thời gian quy định, chất lượng cao hơn các năm trước.
Tàu của Lữ đoàn 955 thực hiện nhiệm vụ trên biển
Thượng tá Đỗ Văn Sơn khẳng định với chúng tôi: Dù quá trình triển khai mô hình “3 linh hoạt” còn một số hạn chế, nhưng cấp ủy, chính trị viên các cấp đã có nhiều nỗ lực, cố gắng; chất lượng GDCT ở các tàu đã có nhiều chuyển biến tích cực, khẳng định được tính đúng đắn, hiệu quả của mô hình. Chúng tôi đã rút kinh nghiệm và có điều chỉnh phù hợp để mô hình sẽ phát huy hiệu quả hơn nữa.
Thời gian tới, Lữ đoàn 955 tiếp tục triển khai nhiều giải pháp như: Mỗi chính trị viên tàu phải có 1 bộ giáo án GDCT đầy đủ, phục vụ khi đi biển dài ngày; hàng tháng, tổ chức thông qua giáo án GDCT thực chất, chặt chẽ, đánh giá vào kết quả hoàn thành nhiệm vụ; phát huy vai trò của các thiết chế văn hóa, tạo điều kiện về không gian, cơ sở vật chất, các hoạt động văn hóa văn nghệ lồng ghép vào các buổi GDCT...
Bài, ảnh: Lê Quyền
Bài viết, video, hình ảnh đóng góp cho chuyên mục vui lòng gửi về
bhqdt@baohaiquanvietnam.vn
