HQVN - Trong điều kiện xây dựng Quân chủng Hải quân tiến thẳng lên hiện đại đặt ra những yêu cầu mới về nguồn nhân lực chất lượng cao, công tác đào tạo cán bộ trở thành yếu tố then chốt. Nhận thức rõ điều đó, những năm gần đây, Học viện Hải quân đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp, trong đó nổi bật là định hướng gắn chặt đào tạo với thực tiễn.
Tàu buồm Lê Quý Đôn. Ảnh: Vĩnh Thành
Để đánh giá đúng thực chất hiệu quả đào tạo, Học viện Hải quân không chỉ căn cứ vào kết quả học tập mà còn chủ động tiếp nhận ý kiến từ các đơn vị trực tiếp sử dụng cán bộ. Việc khảo sát trong toàn Quân chủng được duy trì thường xuyên, ngày càng bài bản, khoa học, trở thành kênh thông tin quan trọng giúp Học viện điều chỉnh công tác giáo dục, đào tạo.
Năm 2026, Học viện tổ chức khảo sát tại 18 đơn vị thuộc lực lượng Hải quân, Cảnh sát biển và Bộ đội Biên phòng. Hình thức triển khai linh hoạt, kết hợp trực tiếp với trực tuyến, bảo đảm thu thập thông tin đa chiều, khách quan, sát thực tiễn. Điểm đáng chú ý là các đoàn khảo sát đều có sự tham gia của lãnh đạo, chỉ huy Học viện. Chuẩn Đô đốc, PGS, TS Ngô Thành Công, Giám đốc Học viện trực tiếp tham gia đoàn công tác tại khu vực phía Nam, thể hiện quyết tâm tiếp cận thực tế, lắng nghe đầy đủ ý kiến từ cơ sở.
Giờ học của học viên Khoa Vũ khí. Ảnh: CTV
Đại tá Nguyễn Cảnh Tùng, Trưởng ban Khảo thí và Đảm bảo chất lượng giáo dục-đào tạo, Học viện Hải quân: Nội dung khảo sát tập trung đánh giá học viên tốt nghiệp từ năm 2024 đến nay trên nhiều đối tượng, từ cán bộ chỉ huy cấp lữ đoàn, hải đội đến cán bộ hậu cần-kỹ thuật, thuyền trưởng, chính trị viên tàu và sĩ quan cấp phân đội; đồng thời chỉ ra những yêu cầu mới đối với công tác đào tạo.
Qua kết quả tổng hợp đánh giá, công tác đào tạo của Học viện đã có chuyển biến tích cực, song vẫn còn một số hạn chế chưa đáp ứng kịp yêu cầu thực tiễn. Một bộ phận học viên sau tốt nghiệp còn hạn chế về năng lực quản lý, chỉ huy, tham mưu; phương pháp, tác phong công tác chưa thật sự khoa học; kỹ năng thực hành, xử trí tình huống còn lúng túng.
Thực tế đó cho thấy khoảng cách giữa lý luận và thực tiễn vẫn chưa được khắc phục triệt để; năng lực vận dụng kiến thức vào tổ chức huấn luyện, điều hành hoạt động trên biển trong các tình huống phức tạp cần được chú trọng hơn. Điều này đặt ra yêu cầu tiếp tục đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp đào tạo theo hướng sát thực tế, đáp ứng nhiệm vụ trong tình hình mới.
Một giờ học trên trang bị. Ảnh: CTV
Trên cơ sở những phản hồi từ thực tiễn, Học viện Hải quân đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp điều chỉnh, hướng tới mục tiêu đào tạo đội ngũ cán bộ "ra trường làm được việc", đáp ứng ngay yêu cầu nhiệm vụ tại đơn vị.
Trước hết, nội dung, chương trình đào tạo được đổi mới theo hướng cập nhật, bám sát sự phát triển của đơn vị, Quân chủng. Quá trình xây dựng, hoàn thiện chương trình có sự tham gia của các cơ quan, đơn vị trong Quân chủng, bảo đảm gắn kết chặt chẽ giữa yêu cầu đào tạo với nhu cầu sử dụng cán bộ.
Giờ học thực hành trên hệ thống mô phỏng tàu Gepard 3.9. Ảnh: CTV
Cùng với đó, phương pháp giảng dạy được đổi mới theo hướng phát huy tính chủ động của người học, tăng cường thực hành, luyện tập xử trí tình huống, gắn lý luận với thực tiễn. Đội ngũ giảng viên được yêu cầu nâng cao chất lượng toàn diện; tăng cường đi thực tế tại đơn vị, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, ứng dụng mô phỏng trang bị, khí tài vào giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả huấn luyện.
Hằng năm, các khoa, ngành đều mời cán bộ lãnh đạo, chỉ huy và chuyên gia từ đơn vị tham gia giảng dạy, trao đổi kinh nghiệm, qua đó nâng cao tính hiệu quả của bài giảng, giúp học viên tiếp cận gần hơn với môi trường công tác sau khi ra trường.
Đại tá, PGS, TS Đỗ Xuân Thịnh, Trưởng phòng Đào tạo, Học viện Hải quân: Thực tiễn đơn vị là thước đo chất lượng đào tạo. Sự kết hợp giữa kinh nghiệm thực tế với nội dung lý luận, cùng với ứng dụng mô phỏng trang bị, khí tài, góp phần nâng cao chất lượng huấn luyện, đặc biệt là kỹ năng thực hành.
Bên cạnh đó, Học viện duy trì tổ chức các đợt thực tập dài ngày trên biển, hoạt động đối ngoại và lựa chọn học viên tiêu biểu tham gia các đoàn công tác thăm, làm việc tại đặc khu Trường Sa, Nhà giàn DK1. Những trải nghiệm này vừa rèn luyện bản lĩnh, khả năng thích ứng trong môi trường đặc thù, vừa giúp học viên củng cố kiến thức, nâng cao nhận thức và ý chí bảo vệ chủ quyền biển đảo.
Học viên cùng kíp thủy thủ tàu kéo dây căng buồm: Ảnh: Vĩnh Thành
Một điểm đáng chú ý là chất lượng đầu vào những năm gần đây có nhiều chuyển biến tích cực. Điểm tuyển sinh duy trì ở mức cao, thu hút đông đảo thí sinh khá, giỏi, có năng lực ngoại ngữ đăng ký theo học. Qua đó khẳng định sức hút của Học viện, đồng thời phản ánh môi trường học tập, rèn luyện, sinh hoạt của bộ đội ngày càng được cải thiện, tạo niềm tin đối với xã hội và người học. Mặc dù không phải là điều kiện quyết định, song nguồn đầu vào chất lượng là điều kiện thuận lợi để nâng cao hiệu quả đào tạo, góp phần đáp ứng yêu cầu nguồn lực cán bộ chất lượng cao cho Quân chủng trong giai đoạn mới.
Từ việc lắng nghe thực tiễn đến triển khai các giải pháp đồng bộ, Học viện Hải quân đang từng bước thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và sử dụng. Chất lượng đào tạo được đánh giá qua kết quả học tập trong nhà trường, và thể hiện rõ ở năng lực hoàn thành nhiệm vụ của cán bộ khi về công tác tại đơn vị…
Xuân Hương
Bài viết, video, hình ảnh đóng góp cho chuyên mục vui lòng gửi về
bhqdt@baohaiquanvietnam.vn
