Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, sĩ quan ở Học viện Hải quân

Học viện Hải quân được Bộ Quốc phòng và Quân chủng giao nhiệm vụ đào tạo đội ngũ cán bộ, sĩ quan gồm 6 nhóm đối tượng chính với những yêu cầu ngày càng cao về chất lượng. Theo đó, Học viện đã chú trọng đổi mới, hoàn thiện quy trình, nội dung, chương trình, phương pháp dạy và học theo hướng bổ sung, cập nhật những vấn đề mới về tình hình biển, đảo; về sự phát triển của VKTB, khoa học nghệ thuật quân sự Hải quân, các hình thái chiến tranh mới; đi tắt, đón đầu trong ứng dụng những thành tựu của Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 theo mô hình "Nhà trường thông minh".

Trong quy trình đào tạo, Học viện tập trung phát triển tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, năng lực lãnh đạo, chỉ đạo, chỉ huy tác chiến, xử lý đúng phương châm, đúng nguyên tắc các tình huống phức tạp trên biển.

Giảng viên Khoa Tên lửa - Pháo tàu hướng dẫn học viên tại phòng học chuyên dùng. Ảnh: Anh Mão

Tuy nhiên, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ vẫn còn một số hạn chế, bất cập nhất định về nội dung, chương trình, phương pháp dạy - học; nhất là sự gắn kết giữa lý luận với thực tiễn, nhà trường với đơn vị, trong quân đội và ngoài xã hội, khả năng hội nhập với khu vực và quốc tế. Một bộ phận cán bộ, giảng viên còn ít kinh nghiệm thực tiễn, chưa đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, sĩ quan Hải quân trong tình hình mới.

Để tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, sĩ quan Hải quân; trên cơ sở kế thừa và phát huy thành quả đã đạt được, Học viện Hải quân thường xuyên quán triệt, triển khai thực hiện nghiêm túc Nghị quyết của các cấp bộ Đảng, chương trình, kế hoạch chuẩn hóa đội ngũ cán bộ, giảng viên theo tiêu chí đồng bộ giữa chức danh và học vấn, giữa nâng cao trình độ, tri thức chuyên sâu với kinh nghiệm thực tiễn.

 Đảng ủy, Ban giám đốc Học viện luôn quan tâm, chăm lo thực hiện các chính sách nhằm khuyến khích, động viên, tạo động lực cho đội ngũ cán bộ, giảng viên nâng cao tâm huyết, tận tâm, tận lực với nhiệm vụ, đổi mới, sáng tạo trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Học viện đã gắn đào tạo, bồi dưỡng với sử dụng và luân chuyển để tạo môi trường thuận lợi cho cán bộ, giảng viên tích lũy, bổ sung, phát triển kiến thức, kinh nghiệm để làm tròn nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu, giáo dục và rèn luyện học viên.

Học viện không ngừng đẩy mạnh chuẩn hóa quy trình, chương trình, nội dung theo hướng "chuẩn hóa và hiện đại", sát yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo; làm tiền đề để xác định mục tiêu nâng cao chất lượng và lựa chọn hình thức, phương pháp phù hợp tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ, sĩ quan.

Chương trình, nội dung đào tạo được kết cấu theo hướng tăng thực hành, thực tế, bảo đảm tính liên thông, kế thừa, tích hợp, cập nhật sự phát triển của khoa học và công nghệ hiện đại; tập trung trang bị kiến thức, kinh nghiệm nhằm phát triển tư duy, tầm nhìn; khả năng nghiên cứu, phân tích, phát hiện, dự báo; nâng cao năng lực tham mưu, đề xuất, lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ được giao.

Huấn luyện sơ đồ mạch điện bắn pháo. Ảnh: Anh Mão

Cán bộ, giảng viên kế thừa, phát triển những mặt tích cực trong phương pháp dạy học truyền thống; chú trong phát triển năng lực tư duy độc lập của học viên và khả năng vận dụng kiến thức trong thực tiễn; tích cực tiếp cận phương pháp dạy học hiện đại, phù hợp với xu thế phát triển của Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0; tăng cường tương tác, phát huy tối đa tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học.

 Cán bộ, giảng viên đã chú trọng phát huy vốn kiến thức, kinh nghiệm của người dạy và người học vào quá trình tiếp nhận, truyền bá lý luận và thực tiễn đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển, đảo hiện nay.

Học viện đã gắn kết chặt chẽ giữa GD-ĐT với NCKH; tập trung nghiên cứu giải quyết những tình huống tranh chấp về chủ quyền biển, đảo; phương thức ứng phó với các hình thái chiến tranh mới; tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận nghệ thuật quân sự Hải quân trong lịch sử.

Định kỳ, cơ quan chức năng của Học viện tổ chức khảo sát thực tế, trao đổi kinh nghiệm ở các đơn vị cơ sở để cập nhật vào bài giảng những kiến thức mới, kinh nghiệm quý về lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành và phát huy sức mạnh tổng hợp trong đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển, đảo.

Chủ trương của lãnh đạo Học viện coi đơn vị không chỉ là nơi sử dụng "sản phẩm" do Học viện đào tạo, mà còn là nơi kiểm nghiệm, đánh giá, phản biện chất lượng đào tạo một cách khách quan, toàn diện và chân thực.

Do đó, Học viện thường xuyên duy trì mối quan hệ chặt chẽ với các đơn vị trong Quân chủng và Quân đội, thông qua đó nắm bắt nhu cầu của đơn vị; đánh giá chất lượng học viên tốt nghiệp, dự báo sự phát triển của tình hình, nhiệm vụ; khảo sát, lấy ý kiến đóng góp về quy trình, nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng, nhất là những vấn đề chưa phù hợp để khắc phục, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đối với từng loại hình, đối tượng.

Trong tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, Học viện yêu cầu học viên phải nêu cao tính tự giác, tích cực, chủ động trong học tập, nghiên cứu; chú trọng rèn luyện tác phong lãnh đạo, chỉ huy, quản lý; kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, khả năng diễn đạt, thuyết trình, soạn thảo văn bản; năng lực sử dụng ngoại ngữ, công nghệ thông tin; khả năng xử lý tình huống trong thực tiễn sát thực tế, sát chiến trường, sát chức trách, nhiệm vụ.

Đơn vị quản lý học viên và các khoa giáo viên chú trọng giáo dục bản lĩnh chính trị, đạo đức, kỹ năng sống, kiến thức và hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật, đối ngoại quốc phòng và năng lực tự học tập, tự nghiên cứu.

Trong tình hình mới, nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc đứng trước những thời cơ và thách thức đan xen, VKTB của Quân chủng ngày càng phát triển hiện đại. Với sứ mệnh cao cả, Học viện Hải quân vẫn đang ngày đêm miệt mài với sự nghiệp "trồng người" vẻ vang, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, sĩ quan vừa "hồng" vừa "chuyên", đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân chủng Hải quân trong giai đoạn mới.